Por vivermos em um cenário sócio-cultural que afeta e modificam nossos hábitos, nossos modos de trabalhar e aprender, além de introduzir necessidades e desafios relacionados à utilização de tecnologias de informação e comunicação, os computadores se fazem presente em todos os lugares, provocando transformações cada vez mais visíveis em nossas vidas.
Esse curso Introdução à Educação Digital, promovido pela Secretaria de Educação a Distância – Seed/Mec que integra o Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional – Proinfo que é voltado para a formação de professores e gestores da educação básica visa à inclusão digital e social para assim usarmos na nossa prática pedagógica, preparando aulas com mais criatividade e conhecimento.
Espero com esse curso mudar minha postura e modo como utilizo o computador, não me intimidando pelo desconhecimento, medo de errar e aproveitar essa vivência para estudar, praticar, buscar apoio e aprender muito mais.
DINÂMICA
Cada equipe recebeu uma frase referente a tecnologia para analisar e fazer comentários positivos e negativos a respeito da tecnologia.
“Existe toda mitologia construída em torno das tecnologias e de seu potencial para melhorar nossas vidas, conduzindo-nos a uma sociedade melhor. Você já pensou sobre isso?”
(Lacerda, 2001)
Comentários negativos:
· depende de como utiliza;
· cria pessoas individualistas (não conversamos com os vizinhos);
· aumenta distância entre as pessoas.
Comentários positivos:
· o mundo encolheu (informação);
· agilidade para compras e comunicação;
· corrige a ortografia.
Reflexão do vídeo:
“DO SONHO AOS ARES”
O vídeo mostra a evolução da tecnologia humana, a partir do esforço de Santos Dumont que não desistiu dos obstáculos que surgiram em pôr seu invento no ar. Esse aparelho: o avião “14 Bis” 
revolucionou o mundo, pois permitiu ao homem voar, o que mudou a vida de todos nós.
Um outro exemplo que podemos citar e que veio antes do avião é a roda que foi criada como produto de uma necessidade do homem. Ele não tinha condições de prever que, no futuro, a roda seria utilizada para transportar tanto os homens, animais e objetos com maior rapidez e segurança.
Hoje temos um outro exemplo que é a Internet e já atinge mais de 36 milhões de lares brasileiros.
Assim podemos perceber que todos os inventos foram evoluindo, pois temos tecnologias e pessoas preparadas para estar inovando sempre.
Reflexão do vídeo:
“FRONTEIRAS DIGITAIS”
Este vídeo nos mostra que vivemos em um cenário de constante e aceleradas mudanças, 
provocadas pelos avanços científicos e tecnológicos e que os pais propiciam aos seus filhos toda essa tecnologia que a sociedade contemporânea vive. Desde muito cedo as crianças tem contato com robôs, computadores, telefone celular, internet, MP4...,etc. que são cada vez mais sofisticados.
Infelizmente, quando essa criança chega na escola se depara com uma realidade totalmente diferente: professor, quadro de giz, carteiras dispostas em filas e um conteúdo que não lhe chama a atenção, então acaba se dispersando e na maioria das vezes provoca a indisciplina. É por isso que muitas vezes o professor tem a sensação de estar falando com as paredes.
O LABORATÓRIO DE COMPUTADOR: UMA MÁ IDÉIA, ATUALMENTE SANTIFICADA
Gavriel Salomon
Esse texto mostra que a história da tecnologia tem início quando os seres humanos começaram a criar e usar ferramentas de caça e de proteção, intensificou o uso dos recursos naturais, pois para criar as ferramentas necessitavam da natureza, assim quando um simp
les lápis chegou na aldeia houve um espanto entre os membros da tribo. Então perceberam que aquele instrumento facilitava a vida de todos, principalmente das crianças que são mais curiosas e não tem medo de errar, perceberam também que o mesmo facilitava as suas vidas, tornando-a mais confortável, mais rápida, mais eficiente, mais ágil.
O desenvolvimento da ciência, favorecida pela inteligência humana, amplia os domínios do conhecimento, levando o homem à Lua, possibilitando a invenção do chip, a criação de clones e a descoberta do código genético dos seres vivos. O mundo parecia cada vez menor e o tempo, cada vez mais rápido. A revolução tecnológica, especialmente os meios de comunicação, trouxe-nos para o mundo digital, no qual robôs e edifícios inteligentes executaram tarefas que só os homens podem realizar, sem, no entanto, diminuírem a importância da roda, do fogo, da escrita e das imagens.
TRABALHO FINAL
(escolher um tema e desenvolver uma aula usando slides, vídeos, músicas, etc.)
TEMA
QUESTÕES AMBIENTAIS
Um dos problemas ambientais mais discutidos na atualidade é o aquecimento global, que 
corresponde ao fenômeno de aumento constante que se verifica a longo prazo da temperatura atmosférica mundial. Suas causas ainda não foram cientificamente comprovadas totalmente, mas são fortes os indícios de que a poluição causada pelas atividades humanas colabora com esse fenômeno.
Entre os gases que determinam o efeito estufa, alguns são originários de reações químicas, atividades vulcânicas e outros processos geoquímicos. Outros passaram a ser liberados com o surgimento da vida na terra. Pode-se observar que o suprimento dos gases que promovem o efeito estufa são próprios da natureza. Porém, após o surgimento das atividades industriais, o ser humano passou a ser um fornecedor importante desses gases, pelo uso do carvão e de petróleo, aterros sanitários e lixões.
O PROTOCOLO DE KYOTO
Como observamos, todos os problemas ambientais são inter-relacionados entre si e com a poluição atmosférica que aumenta ano após ano, principalmente pela emissão de CO2.
Por isso, representantes de 170 países, inclusive os Estados Unidos, que são os maiores responsáveis pela emissão de CO2, reuniram-se em Kyoto (Japão). Em 1997, para avaliar e tentar desenvolver um programa de redução parcial das 
emissões de CO2, principalmente pelos países industrializados. Nesta reunião foi firmado um protocolo em que os países industrializados devem reduzir em 5,2%, até 20012, as emissões de gases estufa, as substâncias poluentes, como o dióxido de carbono (CO2), que resultam da queima de combustíveis fósseis – carvão, derivados de petróleo e gás natural.
Para que o protocolo seja transformado em tratado e colocado em vigor, precisa ser retificado pelos 55 países responsáveis por 55% das emissões mundiais. Porém, em março de 2001, o presidente americano George W. Bush, revertendo a política de seu antecessor Bill Clinton, anunciou que os Estados Unidos se desvinculavam do acordo, sob a justificativa de que o Protocolo de kyoto, que prevê a redução das emissões de CO2, reduziria a atividade industrial norte-americana, e com isso determinaria recessão na economia norte-americana, além de considerar o protocolo discriminatório, porque estipulava reduções menores para os maiores países em desenvolvimento.
ATIVIDADES:
1- Leia o texto atentamente e descreva o efeito estufa e qual a sua importância.
2- Pesquise quais são os principais gases que permitem a existência do efeito estufa na atmosfera terrestre.
3- No seu entendimento, é possível o ser humano eliminar a ameaça do aquecimento global?
INTERDISCIPLINARIDADE:
Em colaboração com o professor de Química, procure resolver as atividades propostas:
4- Qual o mecanismo de destruição que faz o CFC destruir o ozônio?
PESQUISANDO EM EQUIPE:
Procure informações com dermatologistas ou farmacêuticos e responda à seguinte atividade:
5- Existe diferença entre protetor solar e filtro solar? Se houver, estabeleça comparação entre eles.
Observando ao redor, no ambiente doméstico há o computador, a TV, o microondas, a antena parabólica, o telefone, o vídeo, o fogão... em tudo pode-se observar a presença da tecnologia e/ou o produto de um processo tecnológico: a caneta, o cafezinho, a água ozonizada, a tesoura, o tecido da toalha etc. Ocorre que esses objetos e alimentos são resultado de processos tecnológicos, da ciência, da invenção, da criatividade do ser humano para facilitar, aprimorar a vida, gerando mais qualidade da espécie.
